Sejarah Perkembangan Kebidanan dan Pendidikan di Swiss Part 2

Sejarah Perkembangan Kebidanan dan Pendidikan di Swiss Part 2 - Sebagai akibatnya, pandangan wanita di rumah sakit mereka perawatan cenderung diabaikan oleh peneliti (Shaw et al., 2006; Zadoroznyj, 2006). Dengan fokus penelitian yang berubah terhadap pasca-pembedahan peduli, penelitian tentang kepuasan ibu baru telah melibatkan lebih banyak metode kuantitatif (Peterson et al., 2005). Menggunakan pendekatan seperti itu, aspek seperti kepuasan dan perubahan emosi telah diukur dan dikorelasikan dengan faktor prediktif (SIGN, 2002).

Sementara pendekatan semacam itu mencapai tingkat presisi yang tinggi, mereka mungkin mengabaikan keluasan dan intensitas pengalaman ibu baru. Dalam studi kualitatif di Inggris, Beake dkk. (2005) berusaha untuk mengidentifikasi harapan wanita tentang perawatan setelah melahirkan dan sejauh mana yang mana harapan itu terpenuhi. Berbeda dengan sebagian besar kuantitatif studi yang disebutkan di atas, para peneliti ini menggunakan teori grounded. Tiga tema utama dan terkait erat yang mana ini peneliti yang diidentifikasi adalah 'dukungan', 'bagaimana perasaan wanita' dan (rumah sakit) ‘lingkungan’.

Studi ini menunjukkan bahwa wanita diharapkan didukung dengan baik melalui hubungan positif dengan penjaga. Apa disorot, meskipun, adalah kontradiksi antara perempuan harapan perawatan setelah melahirkan dan realitas pengalaman mereka. Meskipun studi ini jelas sangat penting secara mendasar masalah, para peneliti menyatakan bahwa 'wawancara dilakukan delapan hingga dua belas bulan pascakelahiran '(Beake et al., 2005, hlm. 82). Ini oleh karena itu mustahil untuk mengetahui apakah persepsi wanita tentang perawatan mereka diwarnai oleh pengalaman berikutnya keibuan.

Demikian pula, Brown et al. (2005) di Australia mengandalkan pada kuesioner yang dibagikan lima hingga enam bulan setelah kelahiran. Untuk mengantisipasi masalah ini, studi etnografi adalah direncanakan melibatkan pengumpulan data prospektif dengan observasi dan wawancara. Tentunya, mengumpulkan data pada periode pascakelahiran dini menimbulkan kesulitan, tetapi waktu alternatif untuk mengakses pandangan wanita juga terbukti bermasalah (Raisler, 2000).

Berusaha menyelesaikan tantangan-tantangan ini, sebuah pendekatan baru dilakukan digunakan oleh Yelland dkk. (2007) di Australia: mereka melakukan survei dan kemudian penyedia layanan yang diwawancarai, daripada wanita yang melahirkan. Ini studi mengidentifikasi rutinitas yang disebutkan sebelumnya, digabungkan dengan kurangnya individualisasi perawatan. Para peneliti ini menyoroti prioritas rendah yang diberikan untuk perawatan setelah melahirkan, yang mungkin jelaskan sifatnya yang menantang, seperti diuraikan di atas. Atas dasar Temuan ini, penulis mengemukakan bahwa kualitas postnatal perawatan akan ditingkatkan dengan memastikan 'kesinambungan perawatan' dan 'Pendekatan kolaboratif' (Yelland et al., 2007, hlm. 295).

Ulasan singkat ini dari literatur baru-baru ini menunjukkan kebutuhan untuk studi lebih lanjut tentang harapan, persepsi dan pengalaman. Penelitian yang telah dilakukan selama ini berfokus pada wanita atau pengasuhnya (Beake et al., 2005; Yelland et al., 2007). Untuk mendapatkan kesan akurat dari pengalaman wanita, pemeriksaan hubungan dari sudut pandang kedua peserta akan diperlukan. Selanjutnya, a pendekatan kualitatif diperlukan untuk mencakup lebarnya dan intensitas pengalaman wanita, dan studi prospektif akan sesuai, seperti yang sudah disebutkan. Dalam artikel ini, fokusnya adalah pada hubungan yang peduli dan bagaimana ini memengaruhi kepuasan penyedia dan perawat wanita perawatan yang mereka terima dan berikan masing-masing. Tulisan ini menarik pada temuan studi yang lebih luas yang mengeksplorasi sifat dari perawatan pasca kelahiran untuk ibu yang baru pertama kali bekerja (Frei, 2005).

Mencerminkan ini, pertanyaan penelitian untuk penelitian ini adalah: 'Apa sifat dari hubungan peduli yang dialami oleh ibu pertama kali dan penyedia layanan yang ditugaskan untuk mereka? " Pembelajaran Latar belakang penelitian adalah 27 tahun bayi yang ramah pasca melahirkan unit di rumah sakit rujukan tersier di Swiss dengan rata-rata tingkat kelahiran 1.200 per tahun. Kira-kira setiap anak ketiga adalah lahir dengan operasi caesar (Bundesamt fur Statistik, 2008¨).

Dalam unit bersalin, staf relatif murah hati, dengan sekitar satu perawat untuk empat wanita. Penyediaan perawatan pasca kelahiran awal sebagian besar berdasarkan institusi dan harapan budaya perempuan dibingkai dalam konteks ini. Perusahaan asuransi kesehatan menjamin a lima hari tinggal setelah kelahiran normal, termasuk hari kelahiran. Oleh karena itu, layanan pasca-rumah sakit saat ini disediakan oleh orang tua klinik1 dan bidan masyarakat diorganisir di sekitar rutinitas rumah sakit empat hingga lima hari (Blochlinger, 2008 ¨). Ada asumsi tak tertulis bahwa kebutuhan ibu akan

sebagian besar telah dipenuhi pada saat pulang. Perawatan pasca kelahiran, berdasarkan rekomendasi UNICEF ‘sepuluh langkah ke keberhasilan menyusui 'dan standar kualitas yang ditetapkan secara lokal, disediakan oleh staf perawat dengan kualifikasi yang berbeda, dan mahasiswa keperawatan pra-pendaftaran dan kebidanan. Melihat ke seberang Eropa Barat, perawatan setelah melahirkan disediakan oleh berbagai kelompok profesional (Kelompok Ahli Layanan Persalinan Akut, 2002a, 2002b) dan ini juga berlaku untuk pengaturan studi.

Kepegawaian cermin praktik saat ini di unit pasca melahirkan rumah sakit tipe serupa dalam konteks budaya ini, dan perawat, terlepas dari kualifikasi utama mereka, wajib memberikan perempuan dan pengasuhan anak sesuai dengan proses perawatan. Antenatal, perinatal dan perawatan pascakelahiran berbasis masyarakat diberikan oleh bidan dengan pengecualian dari klinik 'orang tua', yang mempekerjakan staf campuran. Pengaturan ini menghasilkan layanan persalinan yang terfragmentasi. Metode Metodologi kualitatif digunakan, mengacu pada prinsip etno graphic untuk memahami perilaku manusia, nilai-nilai, keyakinan dan makna yang relevan dengan kesehatan (Spradley, 1980; Morse dan Field, 1995; Atkinson dan Hammersley, 1998).

Pendekatan etno graphic memungkinkan kedekatan melalui partisipasi dalam kehidupan sehari-hari wanita, pasangan dan bayi mereka, perawat dan lainnya profesional perawatan kesehatan. Ini penting di awal ini fase pascanatal untuk memfasilitasi perolehan interpretatif pemahaman tentang dunia sosial mereka (Hammersley dan Atkinson, 1995). Namun, seperti yang Honer (2004) amati, itu tidak mungkin mencapai pandangan batin peserta, tetapi hanya menjadi berkenalan dengan dunia yang dipertanyakan dari luar dan dari perspektif berbeda. Pendekatan terfokus dipilih sejak saat itu terbatas dan orang yang diselidiki adalah adil kelompok diskrit (Germain, 2001).

Karakteristik umum semua penelitian etnografi adalah holisme, kontekstualitas dan refleksivitas (Morse and Field, 1995). Informasi kontekstual seperti spesifik masalah asuhan maternitas di kalangan profesional, institusi dan kebijakan kesehatan nasional dan standar perawatan dalam pengaturan studi membantu menginterpretasi data dalam arti yang lebih holistik (Wolcott, 1999). Refleksivitas sebagai pengecekan kontinyu pada pencapaian yang lebih baik (Wasserfall, 1997) adalah penting, terutama sejak ini penelitian dilakukan di bidang profesional peneliti. Penelitian ini dirancang untuk terdiri dari wawancara dengan wanita hamil dua sampai tiga minggu sebelum kelahiran yang diantisipasi, diikuti oleh pengamatan perawatannya selama dua hingga tiga menyusui dan Pergeseran kebidanan saat dia di rumah sakit.

The observasional catatan perawatan wanita, catatan dan dokumen rumah sakitnya dari unit pascakelahiran yang menyatakan standar perawatan yang disediakan panduan untuk wawancara berikutnya dengan perawat yang ditugaskan kepadanya, dan wawancara akhir dengan wanita dua sampai tiga minggu setelah dipulangkan. 1 Klinik orang tua adalah pusat kesehatan masyarakat dan menyediakan dasar yang bebas biaya layanan untuk keluarga dengan anak hingga usia satu tahun. I.A. Frei, R. Mander / Midwifery 27 (2011) 716-722 717

Sejarah Perkembangan Kebidanan dan Pendidikan di Swiss Part 3

Share :

Tweet

More

Related Post